AUTISMO: ¿Qué Es? ¿Tiene cura? ¿Qué Lo Provoca? Signos y Síntomas

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El autismo es una discapacidad permanente del desarrollo que afecta la comunicación y las relaciones con los demás, así como la percepción y la comprensión del mundo.

autismo

Esto significa que, si bien todas las personas con autismo integran dificultades en ciertas áreas, este trastorno afecta de manera diferente en cada individuo. Algunas personas con autismo son capaces de vivir una vida relativamente independiente, mientras que otros pueden tener trastornos de aprendizaje y requieren el apoyo permanente de los especialistas. Además, las personas con autismo se caracterizan por hiper o hiposensibilidades a los sonidos, el tacto, los sabores, olores, luz o color.

Los signos y síntomas tempranos del autismo

Se producen incluso en el primer año de vida.

  1. El niño rara vez sonríe
  2. Respuesta inadecuada a los estímulos pequeños (por ejemplo, la luz o muy poco ruido)
  3. El niño está marcando retraso en el habla
  4. El chico nunca mira a los ojos de los padres, no se centra la expresión de sus rostros
  5. El niño no se une a su madre (no llorar cuando se fue y no sonrió cuando la vio)
  6. Niño agresivo con otros niños, no quiere jugar con ellos ni para comunicarse.
  7. El niño no parece interesado en los nuevos juguetes, prefiere jugar con uno solo.

Grados de autismo infantil

El primer grado.

Se caracteriza por un desprendimiento completo de la situación. Cuando se comunica el niño experimenta incomodidad extrema. Incluso los padres no pueden ver la sonrisa del niño. El niño puede incluso ignorar el hambre y pañales mojados. Evita las miradas a los ojos y el contacto físico.

El segundo grado

Se caracteriza por un rechazo activo del medio ambiente. El bebé es muy selectivo en sus contactos con el mundo exterior, sólo tiene comunicación con sus padres y seres queridos. Hay que acostumbrarse a la misma ropa, a un determinado entorno y la comida. Cualquier desviación del entorno familiar conduce a un ataque de nervios. El niño está experimentando el sentido más agudo de miedo en respuesta a su agresión. 

El tercer grado.

Se caracteriza por los intereses autistas. El niño tiende a ocultar al mundo exterior  cualquiera de sus intereses. Estos intereses no son de carácter informativo, son sombríos a la naturaleza, miedo, agresividad.

El cuarto grado.

Se caracteriza por el hecho de que los niño son muy difíciles de comunicarse con el medio ambiente. Esta es la variante más sencilla del autismo. El niño en este etapa es diferente de la vulnerabilidad. Evita la relación, si siente cualquier omisión u obstáculos y muy dependiente de las opiniones de otras personas.

El síndrome de autismo infantil no es sólo un problema de la infancia, sino también es un problema en los adultos con autismo, no les gusta ser tratados. Sin embargo, el diagnóstico y la corrección de la enfermedad a tiempo para ayudar a los pacientes con autismo adaptarse al medio ambiente y la sociedad.

El autismo en niños

Signos y síntomas

El autismo en niños es una enfermedad misteriosa en la que cada paciente tiene sus propios síntomas. Sin embargo, cada uno comparten características comunes del autismo Los signos y síntomas de autismo infantil dependen de la edad. Por lo tanto, hay cuatro grupos principales de signos y síntomas: autismo temprano (niños hasta dos años), autismo infantil (en niños de dos a once años), el autismo juventud (para adolescentes de once a dieciocho años de edad) y adultos con autismo.

Edad – de 2 a 11 años

En los niños mayores de dos años son todos los síntomas que son típicos para el autismo temprano:

  1. El niño no quiere tomar parte en las conversaciones, no inicia una conversación, y generalmente no busca la comunicación;
  2. El niño sólo está interesado en un tipo de actividad (música, dibujo, matemáticas);
  3. Se puede repetir la misma palabra o sonar de forma continuada;
  4. Si hay un cambio en la situación habitual, el niño cae en un pánico;
  5. Un niño con habilidades que adquieren dificultades en la escuela no puede aprender a leer y escribir.

Edad – más de once años

A esta edad, los niños con síndrome de autismo por lo general tienen conexión con la gente, pero aun así prefieren estar solos. La pubertad en niños con autismo es mucha más complicada que la de los niños normales. Se vuelven agresivos, pueden estar deprimidos.

Causas del autismo en niños

Los científicos todavía no pueden establecer la causa del autismo en los niños. Las teorías sobre este tema, hay muchos, pero ninguno de ellos no han sido confirmados clínicamente. La mayoría de los científicos creen que los niños autistas tienen una enfermedad hereditaria. Sin embargo, los niños autistas nacen en una familia completamente segura.

No se descarta que la causa de esta enfermedad es una infección viral (rubéola, sarampión, varicela) la madre durante el embarazo. Promueve cambios orgánicos en la estructura del cerebro de un niño, lo que lleva aún más con el autismo infantil.

El tratamiento del autismo en los niños

El tratamiento del autismo en los niños es un proceso largo, difícil y complejo, mentalmente y físicamente agotador. Los padres de estos niños deben estar preparados para garantizar que la lucha contra la enfermedad es larga y no necesariamente exitosa.

Los medicamentos para el tratamiento del autismo infantil son inútiles. Sin embargo, pueden detener a los síntomas que los acompañan.  La adaptación social y psiquiatría son los principales métodos de tratamiento del autismo.

Normas que han de seguirse en el tratamiento de un niño con autismo:

  1. El tratamiento de un niño debe tener lugar no sólo en el hospital, sino también  en la casa, en la guardería, en la calle. Los padres no sólo van a conducir al niño a un psicólogo, también visitarlo, así que la forma de tratar con un niño autista no es una tarea fácil.
  2. Es necesario escoger un psiquiatra con experiencia y altamente cualificado, que puede llevar mucho tiempo, por lo que los cambios frecuentes de los médicos conduce a un deterioro de la condición del niño. 
  3. En el tratamiento de un niño autista es la recurrencia principal. Todos los días se necesita repetir las mismas habilidades que un niño puede aprender a hacer. Incluso después de que el niño empieza a recordar algo, va a volver periódicamente a este.
  4. Los padres necesitan un descanso del tratamiento del niño, porque es muy duro psicológicamente, comprometerse con el niño y no vera una mejora a futuro. Por lo tanto, al menos una vez al año, los padres tienen que ir de vacaciones.
  5. El niño debe estar el horario exacto.
  6. Los padres del niño deben reunirse con los padres de otros niños autistas. Comunicarse con ellos hace que sea fácil relacionarse con la enfermedad de su hijo. Hay grupos en los que padres comparten sus experiencias, sus éxitos.
  7. Tenemos que aprender a controlar la atención del niño, lo que requiere varias veces ponerse en contacto con él por su nombre y nunca levantar la voz. 
  8. No se puede cambiar la situación, a la que está acostumbrado el niño.

El pronóstico de la enfermedad en cada caso es diferente. Uno no puede esperar que en una semana o un máximo de un mes, el bebé vaya a ser normal. El tratamiento de los niños con autismo continúa durante toda la vida. Muchos niños con síndrome de autismo tienen contacto en dos o tres meses. Sin embargo, algunas dinámicas positivas se pueden observar en los últimos años.

Más información acerca de estos tres problemas se describe a continuación.

A veces es difícil informar acerca de los problemas de las personas con autismo, ya que estas personas «no se ven personas con discapacidad.» Los padres de niños con autismo a menudo se quejan de que otros creen que sus hijos simplemente son groseros y están en mal estado, tambien los adultos con autismo también a menudo se enfrentan con la incomprensión.

Sin excepción, todas las personas con autismo están en necesidad de un diagnóstico oportuno y el acceso a los servicios de apoyo y especial.

Tres áreas principales de los problemas

Las Características de manifestaciones de autismo varían de persona a persona, pero los problemas principales se pueden dividir en tres grupos básicos. Estos incluyen:

  • Dificultad con la comunicación social
  • Dificultad con la interacción social
  • Dificultad con la imaginación social.

Las dificultades con la comunicación social

Para las personas con trastornos del espectro autista y otra expresión «lenguaje corporal» facial  es tanto como una lengua extranjera como que  si se ha dicho todo en antiguo griego.

Las personas con autismo tienen dificultades con el lenguaje verbal y no verbal. Muchos de ellos entienden el idioma, literalmente, desde su punto de vista la gente siempre dice exactamente lo que significan. Además, las personas con autismo se les hace difíciles de utilizar y comprender:

  • Expresiones faciales o el tono de voz
  • Chistes y sarcasmo
  • Modismos y refranes, por ejemplo, cuando dicen, «Eso está bien», quieren decir que es bueno, pero no es que sea difícil de escalar.

Algunas personas con autismo pueden no parecen en absoluto, o su capacidad para utilizar el habla para comunicarse es muy limitada. Sin embargo, la gente ni siquiera habla con autismo suelen entender lo que dicen otras personas. Estas personas pueden aprender a expresar sus pensamientos y comunicarse con otros usando una variedad de métodos de comunicación alternativos, como escribir en un ordenador, el uso del lenguaje de señas o sistema de tarjetas con símbolos visuales.

Otras personas con las habilidades del habla de autismo se desarrolló muy bien, pero todavía tienen dificultades en el habla es difícil de entender cómo compartir estas declaraciones durante una conversación; pueden repetir lo que la otra persona acaba de decir (este fenómeno se llama«ecolalia» ); o que son muy larga charla acerca de sus propios intereses, haciendo caso omiso de las reacciones del interlocutor.

Las personas con autismo son más fácil para comunicarse si otras personas son claras, consistente y dejan pausas que permiten a la persona con autismo entender lo que acaba de decir.

Las dificultades en la interacción social

«No adquirir conocimientos de una manera natural, tenemos que aprender conscientemente.»

Las personas con autismo a menudo difíciles de reconocer o entender las emociones y los sentimientos de otras personas, así como difícil de expresar sus propias emociones y sentimientos. Debido a esto, pueden experimentar dificultades adicionales en situaciones sociales. Son los siguientes:

  • No entienden las reglas sociales no escritas que absorben la mayoría de la gente inconscientemente.Por ejemplo, pueden estar demasiado cerca de otra persona, o puede iniciar una conversación con temas irrelevantes.
  • Parecen insensibles, porque no pueden entender los sentimientos de otra persona
  • Prefieren pasar el tiempo solos y no buscar la compañía de los demás
  • Parece «extraño» e inapropiado dirigir, porque les resulta difícil expresar sus sentimientos, emociones o necesidades.

Las dificultades con la interacción social pueden conducir al hecho de que las personas con autismo son difíciles de hacer amigos y mantener amistades. Pero las personas con autismo pueden aspirar a la amistad y para comunicarse con otras personas  que simplemente no están seguros de cómo lograr esto.

Dificultades con la imaginación social

«Nos resulta difícil de entender que otras personas sepan. Estamos aún más difícil de adivinar lo que piensen los demás”.

La imaginación social le permite entender y predecir el comportamiento de los demás, comprender ideas abstractas e imaginar situaciones fuera de nuestra experiencia inmediata. Dificultades con la imaginación social conduce el hecho de que las personas con autismo son difíciles de:

  • Comprender e interpretar pensamientos, sentimientos y acciones de los demás.
  • Predecir lo que sucederá después, o puede ocurrir más tarde.
  • Entender el concepto de peligro, por ejemplo, por qué es mejor no correr en la carretera ocupada
  • Participar en juegos y ejercicios que requieren imaginación: a veces los niños con autismo durante los juegos de práctica que requieren imaginación, ellos prefieren jugar a la misma escena una y otra vez.
  • Prepararse para los cambios, o el plan para el futuro.
  • Hacer frente a situaciones nuevas o desconocidas.

No hay que confundir la dificultad con la imaginación social y falta de imaginación. Muchas personas con autismo tienen excepcionales capacidades creativas, por ejemplo, pueden ser distinguidos artistas, músicos o escritores.

Características del autismo

Las características específicas del autismo pueden variar de persona a persona, pero además de la tríada de los trastornos, las personas con autismo pueden tener las siguientes características:

  • El amor de la rutina.
  • Sensibilidad táctil.
  • Los intereses especiales 
  • Trastornos del aprendizaje.

El amor de las rutinas

El hecho es que las personas con autismo en todo el mundo parecen estar en un  lugar muy impredecible y confuso. La rutina rígida, resuelve parcialmente este problema que les permite saber cuándo y qué va a pasar durante el día. La rutina puede incluir el mismo camino a la escuela o el trabajo, o la misma comida para el desayuno.

Las reglas pueden ser de gran importancia: los niños con Tea puede ser difícil de probar un enfoque diferente, ya que ha dominado la forma «correcta» de hacer algo.

La idea de cambio puede causar molestia muy grave en personas con autismo. Sin embargo, es muy posible hacer frente al cambio, si comienzan a prepararse para ellos de antemano.

Sensibilidad al tacto

José  ama las clases de arte, pero aborrece una camiseta especial la sensación de la tela le provocan un malestar más fuerte. Tuvimos que estar de acuerdo con su escuela que se le permitiría usar un delantal adecuado.

Las personas con autismo pueden experimentar una variedad de formas de sensibilidad sensorial. Las características de la sensibilidad pueden incluir todos los sentidos, incluidos vista, oído, olfato, gusto y tacto. Los sentimientos pueden ser re-amplificado (hipersensibilidad), o pueden ser debilitados en gran medida (hiposensibilidades).

Por ejemplo, la mayoría de la gente puede bloquear los sonidos de fondo, y una persona con autismo, les parecen insoportablemente ruidoso y molesto. Estos sentimientos intensos pueden causar ataques de ansiedad severa e incluso dolor físico.

Hiposensibilidades puede conducir al hecho de que la gente casi no son sensibles al dolor y la temperatura. A menudo las hiposensibilidades son debido al hecho de que la gente está empezando a tambalearse, girando en su lugar, se dan la mano y hacer otros movimientos repetitivos. Estos movimientos son intento inconsciente para estimular sus sentidos. A menudo, estos movimientos ayudan a las personas con TEA para enfocar y manejar el estrés.

Los problemas con la sensibilidad sensorial pueden incluir disminución de la propiocepción es decir, el sentido articular y muscular, por lo que nos damos cuenta de su propio cuerpo y su posición. La propiocepción nos dice que nuestro cuerpo. Las personas con reducida propiocepción puede ser extremadamente torpe, que pueden ser difíciles de evitar los obstáculos, mantenga su distancia de los demás, o realizar tareas que requieren habilidades motoras finas «», como amarrarse los zapatos.

Los intereses especiales

«Mis clases de arte Me permitió ser parte de la sociedad. Si hay algo que una persona con autismo hace así, se debe estimular y cultivarlo”.

Muchas personas con TEA tienen unos muy intensos intereses especiales, tales intereses a menudo aparecen a una edad muy temprana. Los intereses especiales pueden cambiar con el tiempo o permanecer de por vida. Puede ser arte o música, trenes u ordenadores. Algunas personas con autismo serán capaces de obtener una educación y el trabajo en el campo de su especial interés. Por otro interés especial seguirá siendo un hobby.

A veces, un interés especial puede ser bastante inusual. Por ejemplo, una persona con TEA amaba la recogida de basura. Sin embargo, el apoyo y la motivación le ayudaron a redirigir su atención al reciclaje de residuos y la protección del medio ambiente.

Los trastornos del aprendizaje

Las personas con TEA pueden tener problemas de aprendizaje, que pueden afectar a todos los aspectos de la vida, que van desde dificultades en la escuela hasta que la incapacidad para cocinar sus propias comidas. Al igual que en el caso del autismo «grado» trastornos del aprendizaje pueden ser diferentes. Algunas personas con trastornos del aprendizaje pueden vivir de forma relativamente independiente, aunque se necesitarán apoyo para lograr esta independencia. Otras personas necesitan especialistas en soporte de vida. Sin embargo, sin excepción, las personas con autismo pueden aprender y crecer si se les da el apoyo adecuado.

Hay trastornos que se producen entre las personas con autismo son más propensas que otras personas. Estos trastornos incluyen el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), dislexia (dificultad para leer) y dispraxia (dificultad con la gestión de sus movimientos).

¿Quién puede sufrir del autismo?

El Tea es mucho más común de lo que la gente piensa. En el Reino Unido, medio millón de personas  viven con el autismo que es uno de cada 100 personas.

El autismo se produce a la misma velocidad, independientemente de su nacionalidad, la cultura, la religión y el nivel de vida, a pesar de que parece que es más común entre los hombres que entre las mujeres. Autismo una condición de por vida, los niños con Tea crecen hasta convertirse en adultos con autismo.

¿Qué causa el autismo?

La causa exacta del autismo esta todavía bajo investigación. Sin embargo, los estudios existentes sugieren que el autismo es causado por una combinación de factores genéticos y factores ambientales, Algunos investigadores creen que la causa del autismo puede ser el diferente parto patológico, lesión cerebral traumática, infección. Existe la opinión y la disfunción cerebral congénita.

Es probable que un papel importante en el desarrollo del TEA juega la fragilidad innata de las emociones. En tales casos, bajo la influencia de cualquier niño y los factores adversos cerrados desde el mundo exterior. 

¿Podemos curar el autismo? ¿El autismo tiene cura?

Por el momento, no hay manera de «curar» el autismo. Sin embargo, hay muchos métodos que contribuyen a la formación y desarrollo de las personas con TEA y les pueden dar una gran ayuda.

¿A que edad se diagnostica el autismo? ¿Quién lleva acabo el diagnostico?

El diagnóstico se lleva a cabo un médico especialista, como un psiquiatra infantil. Un diagnóstico formal es importante por dos razones:

  • Ayuda a las personas con autismo (y sus familias) para entender por qué están experimentando ciertas dificultades y qué se puede hacer al respecto
  • Permite a las personas acceder a servicios y apoyo.

Varios nombres para el TEA

Algunos expertos se pueden llamar de manera diferente el TEA – trastorno del espectro autista, autismo clásico, el autismo de Kanner, trastorno generalizado del desarrollo, autismo, de alto rendimiento. Sin embargo, en todos los casos estamos hablando de uno y el mismo estado.

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