Mitos sobre la participación de los padres en la educación

0
17

Mitos que contienen creencias erróneas pueden ser destructivos. Hay muchos acerca de la educación, pero hace poco se dieron cuenta de algunos de los mitos que se relacionan con el papel de la participación de los padres en las escuelas. Escribo esto como un educador y un padre que cree que los padres deben ser socios de las escuelas en el proceso educativo. Pero los siguientes mitos obstaculizan la creación de estas asociaciones.

Es importante empezar por comprender que la participación de los padres en la escuela no puede ser explorada como si «padres» son una entidad homogénea. Las escuelas deben examinar la participación de padres como lo hacen con la participación de los estudiantes:  La atención debe centrarse en cómo cada uno de los padres puede estar involucrado en la educación de sus hijos de una manera positiva.

Mito # 1: Unirse a una asociación de padres

Como padre de familia, la mejor manera de involucrarse en la educación de un niño es uniéndose a la organización de padres de la localidad.

Ser miembro de una asociación de padres no garantizar la participación efectiva en el aprendizaje de un niño. La investigación sugiere que la forma más efectiva que un padre puede ayudar a mejorar el rendimiento de los estudiantes es a través de actividades de aprendizaje en el hogar – leer a los niños que tienen o ayudar a reservar un tiempo para hacer la tarea y proyectos. Hay beneficios para unirse a una organización de padres, tales como la oportunidad de compartir experiencias e información con otros padres y el acceso a los recursos de la organización. La participación en estas organizaciones también puede aumentar la familiaridad y la comodidad de los padres con el personal escolar. Pero los padres pueden proporcionar todo el apoyo necesario en su casa para que sus hijos tengan éxito en la escuela sin unirse a una organización local de padres.

Mito # 2: El maestro es mejor

El maestro es el único experto en la educación de un niño. Un padre nunca debe interrogar a un maestro o personal sobre cuestiones relacionadas con la escuela.

Los maestros y los padres juegan diferentes papeles en la educación de un niño. Una buena relación entre un maestro y un padre de familia, basada en el respeto mutuo y la confianza, beneficia a los estudiantes. A veces, los padres pueden tener que pedir a un miembro del personal docente o la escuela una aclaración acerca de un tema o información específica. Los padres deben ponerse en contacto con los maestros de sus hijos u otro personal de la escuela cuando tienen preguntas sobre la educación de sus hijos. La mayoría de los miembros del personal escolar comienzan a ver a los padres como socios una vez que saben que van a hacer preguntas cuando la información no es clara y de manera cortes,

Hay excepciones. Un padre no está involucrado de manera efectiva si él o ella llama inmediatamente a un abogado para impugnar una suspensión del estudiante antes de reunirse con la persona adecuada en la escuela para averiguar las circunstancias y buscar una solución aceptable. Del mismo modo, ningún padre tiene derecho a atacar verbalmente a un profesor por dar a un niño una nota baja.

Mito # 3: Curriculum de entrada está fuera de límites

Los padres nunca deben estar involucrados en el proceso de elaboración de planes de estudio.

Los maestros deben estar al tanto de los padres con experiencia que puedan contribuir a su plan de estudios. A modo de ejemplo, una escuela situada cerca de una universidad bien podría tener padres que son profesores universitarios y representan recursos que podrían contribuir al proceso de desarrollo curricular. Incluso en la  comunidad hace años, supe de un padre que era un experto en la Guerra Civil. No sólo se consultó con él en mi curriculum, sino que también lo traje para enseñar una lección.

Sin embargo, los profesores deben siempre tener la última palabra sobre el currículo y la instrucción, dada su experiencia en sus campos. Las creencias de los padres sobre lo que es o no es importante en términos de contenido no debe ser parte de ese proceso.

Mito # 4: Determina la Participación de Padres

La participación de los padres en las experiencias escolares y el aumento de rendimiento de los estudiantes depende de los ingresos, nivel de educación, y la situación laboral. 

Un gran número de investigaciones confirma que la participación familiar en las experiencias escolares de los niños tiene un efecto positivo sobre las actitudes de los niños hacia el rendimiento escolar, independientemente de la cantidad de dinero o los padres tienen el número de años de educación que completaron. Más importante es la actitud de los padres hacia el aprendizaje. Los padres que trabajan pueden tener menos tiempo para estar involucrados en las escuelas de sus hijos, pero pueden mostrar lo mucho que valoran la educación y tomar un interés activo en lo que sus hijos están aprendiendo. Los padres de todos los niveles de ingresos hacen esto.

Por ejemplo, un estudio cualitativo discutido disipa mitos de propiedad colectiva sobre la participación de los padres latinos en la educación de sus hijos. Los resultados indicaron que algunos profesores llevan a cabo las percepciones negativas de los padres latinos. El estudio también reveló que los padres latinos tenían altas expectativas de logro académico de sus hijos y querían estar más involucrados en su educación, pero se sintieron excluidos de la comunidad escolar. Esto también ha sido mi propia experiencia en el trabajo con los padres.

Mito # 5: Enfoque en el Maestro

Una estrecha relación entre profesores y padres es el lugar más importante para la participación de los padres.

A pesar de que las asociaciones de padres y maestros son muy útiles, significativa y exitosa, los padres deben reconocer que existen otros educadores y tomadores de decisiones – el director, la junta escolar, superintendente, y funcionarios públicos – son también participantes en la educación de sus hijos. Los padres pueden influir en los miembros de la junta escolar y los funcionarios públicos, participando en reuniones, votando y participando en la discusión de las cuestiones de educación y asuntos de defensa de los niños. Los padres también pueden crear una estrecha relación con la prensa – especialmente importante si se sienten excluidos del proceso de toma de decisiones educativas.

No puedo hacer suficiente hincapié en que la participación de los padres en la educación de sus hijos es lo más importante en el país. Esto significa la creación de un ambiente familiar en el que los padres pueden hablar fácilmente con sus hijos lo que está pasando en la escuela y también, en su caso, proporcionar tanto la orientación académica y relacional, incluyendo las relaciones con los profesores y compañeros.

Por último, el reconocimiento de estos mitos puede evitar que interfiera con el proceso compartido de ayudar a los estudiantes a tener éxito.

Unete a nuestro grupo en facebook PROFESORES DE AMÉRICA LATINA

Comments

comments