Problemas de Conducta en el Aula de Clase

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Los estudiantes que tienen problemas de  conducta en el aula muestran un hecho preocupante. La educación de la casa puede ser el factor principal. Después de todo, los alumnos socialmente reflejan la forma como viven  en sus hogares. Sin embargo, muchos padres aún creen que la escuela tiene el deber de educar, cuando en realidad tiene el deber de enseñar.

Definición de un  estudiante indisciplinado

Esto no es, sin duda, una definición fácil y probablemente cada uno de nosotros tendrá su propia idea sobre lo que es un niño o adolescente con problemas de conducta en el aula. Graubard ( en López y Rutherford) da una definición de los trastornos de la conducta de los estudiantes en que, en sentido estricto, es claro el tipo y la gravedad de los comportamientos de un estudiante gravemente revoltoso: “discapacidades del comportamiento se definen como un tipo de comportamientos“ excesiva, crónica y desviada, que van desde actos impulsivos y agresivos hasta depresivos y los actos de remoción, que frustran las expectativas del receptor con respecto a lo que él considera que es suficiente y que el receptor quiere ver eliminado.

Tipos de mala conducta

Ejemplos de  problemas de  conducta en el aula, son cada vez más común. Los casos extremos constantemente se han presentado en los medios de comunicación, pero no sólo con los casos extremos en que la gente tiene que preocuparse, después de todo, las actitudes agresivas y rebeldes en niños y adolescentes suelen denotar problemas emocionales, y si no logran identificar y  terminar, pueden  empeorar.

Esta mala conducta en el aula de los alumnos pueden variar desde:

  • Una rebelión simple, en la que los estudiantes que no asisten a clases y se aísla de sus amigos.
  • Cuando el estudiante comienza a desafiar al profesor o los estudiantes.
  • Desde el momento en que el estudiante cree que la única manera de resolver sus problemas es con agresiones  verbales o agresiones físicas.

Todos estos problemas, sin embargo, muestran que el estudiante está sufriendo emocionalmente, y eso es cuando los padres y los profesores tienen que tomar medidas para que los problemas no empeoren o no generan consecuencias más graves en el futuro.

 ¿Por qué existen problemas de conducta en el aula?

Algunos problemas de conducta en el aula pueden ser resueltos por los profesores o por la institución en general, de acuerdo con este artículo, ya que en muchos casos, el estudiante no está necesariamente sufriendo de problemas emocionales. Hay casos muy comunes de los estudiantes que sufren de hiperactividad, déficit de atención o tienen exceso de energía. En tales casos, los propios profesores a menudo ya informados acerca de los métodos de cómo hacer frente a este tipo de comportamiento no logran controlarlos.

El problema es cuando el niño no sufre de alguno de estos problemas, e incluso entonces, actúa de forma inapropiada en el aula y en casa. Muchos de estos niños tienen problemas que van:

  • Acompañados  con la  violencia dentro de sus hogares.
  • Amigos violentos y que se portan mal.
  • Se comportan mal porque quieren llamar la atención, ya que no tienes padres.
  • Sufren acoso en la escuela.
  • Están pasando por viejos conflictos.
  • Están pasando por otros problemas psicológicos.

Que hacer con alumnos indisciplinados 

La primera acción a tomar ante problemas de  conducta  en el aula  con un niño o adolescente es analizar si tal actitud no es una característica natural de la edad. Muchos padres se sienten frustrados porque el niño hace rabietas,  pero a ciertas edades es normal que el niño o adolescente actúen  de esa manera, incluso en la escuela. Esto no significa que los padres deben ser permisivo e ignorar este tipo de actitudes. Deben orientar y corregir a sus hijos para que ellos no crean que lo que están haciendo está bien.

Por supuesto, los padres y los profesores tienen que acercarse siempre los niños y adolescentes con el fin de conocerlos y tratar de entender sus conflictos. Y antes de que ellos sean juzgados  por sus acciones, debe tratar de identificar la raíz de los problemas de conducta de los alumnos.

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