Para lograr su participación en clases y tratar de motivarlos a todos hoy en día no es nada fácil, ya que encontramos alumnos que vienen de casa con problemas, tenemos que ver la manera de impulsarlos a seguir adelante. También debemos saber que las motivaciones tradicionales con los estudiantes de hoy en día, es algo difícil lograr su atención, sencillamente ellos están acostumbrado a lo tecnológico, pero recordemos que el labor del docente es lograr captar la atención de todos su alumnos, sin desmerecer a nadies.
1.Tener en cuenta sus capacidades y necesidades.
Al realizar tareas complejas durante la clase resulta un factor negativo al momento de querer ganar sus intereses. de esta forma no lograremos motivar a los alumnos
2.Explicar cuales son los objetivos de las actividades
Algunas investigaciones recientes muestran que muchos estudiantes les va mal en las tareas o en la participación, ya que no entienden qué hacer o por qué deberían hacerlo. Los maestros deben dedicar más tiempo a explicar por qué les enseñamos lo que hacemos, y por qué el tema o enfoque o actividad es importante e interesante y vale la pena.
En el proceso, el entusiasmo del profesor se transmitirá a los estudiantes, que serán más propensos a interesarse. Del mismo modo, los profesores deberían dedicar más tiempo a explicar exactamente lo que se espera en las tareas o actividades. Los estudiantes que no están seguros acerca de lo que se va hacer rara vez dan un buen desempeño. A la pregunta, “¿Cuándo vamos a usar esto?”
3.Recompensa.
Los estudiantes que aún no tienen una fuerte motivación intrínseca para aprender pueden ser ayudados por los motivadores extrínsecos en forma de recompensas. En lugar de criticar el comportamiento o respuestas no deseadas, recompensar el comportamiento y las respuestas correctas. Recuerde que los adultos y los niños continúan o repetir un comportamiento que es recompensado. Las recompensas pueden (y deben) ser pequeñas y configurado para el nivel de los alumnos.
Los niños pequeños se les pueden dar un globo, un chicle o un conjunto de lápices de colores. Incluso en el nivel universitario, muchos profesores de varias universidades han dado libros, comidas, certificados, exenciones de exámenes finales, elogios verbales, y así sucesivamente para un buen rendimiento.
Incluso algo tan aparentemente “infantil” , “¡Buen trabajo!” sello o una etiqueta pueden animar a los estudiantes para llevar a cabo en los niveles superiores. Y lo importante es que los motivadores extrínsecos pueden, durante un breve período de tiempo, producir la motivación intrínseca. A todos les gusta la sensación de logro y reconocimiento; recompensas por el buen trabajo producen esos buenos sentimientos.
4.Tener un buen sentido del humor
Motivar a los alumnos teniendo un buen sentido del humor puede ayudar a involucrar a los estudiantes y que sea más fácil para ellos que se relacionen con usted. El hecho del asunto es que, si usted es serio 100% del tiempo, va a ser mucho más difícil para ellos que presten atención y que puedan conectarse realmente con usted. Aunque usted no tiene que ser un payaso, bromear cada vez que pueda, crea un ambiente más divertido para motivar a los alumnos, es probable que estén con más ganas de aprender.
5.Muestre que usted es competente
Está tratando motivar a los alumnos y de convencerlos de que usted es digno de ser escuchado, especialmente si usted está tratando de motivarlos hacia su campo de estudio. Usted necesita exhibir sus talentos. Usted no es sólo un maestro; usted es realmente y verdaderamente bueno en lo que haces.
Asegúrese de que su orgullo viene a través de cuando usted está hablando con los estudiantes sobre sus experiencias o contribuciones. Si tiene contactos impresionantes, invitelos. Trate de no pedirles que hagan un discurso sin embargo; un tipo de entrevista de interacción sería lo mejor.
- Si sus estudiantes piensan que no se sabe muy bien su materia, entonces será más probable que estén con pereza cuando se trata de hacer tareas y no lograra motivar a los alumnos.
6.Pregunte a los estudiantes y comparta sus opiniones.
Sus estudiantes tienen menos probabilidades de estar motivados si sienten que usted simplemente está dando una conferencia en ellos y sin importarle lo que piensen. Si se les pregunta qué piensan de una determinada cuestión política, un pasaje literario o la validez de un experimento científico, es más probable motivar a los alumnos a hablar. Si sienten que se preocupa por lo que tienen que decir, van a salir de su miedo y estarán contentos de compartir sus puntos de vista con usted.
- Recuerde que hay una diferencia entre el fomento de un debate sano y hacer que los estudiantes compartan sus opiniones infundadas. Asegúrese de que los estudiantes siempre tienen evidencia para respaldar sus ideas.
- Por supuesto, si usted está enseñando matemáticas o una lengua extranjera y hay menos espacio para los estudiantes a compartir sus opiniones, intente traer algo de información adicional pertinente sobre el tema en el aula. Claro, sus estudiantes de 8º grado pueden no tener una opinión sobre la conjugación del verbo, en el tiempo presente, pero pueden tener una opinión sobre la efectividad del aprendizaje de inmersión si usted trae en un artículo relevante sobre el proceso.
Recuerde motivar a los alumnos es sumamente importante antes de dar nuestras clases.
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