Las primeras 6 semanas: Estrategias para Conocer a sus Estudiantes

Uno de nuestros principales objetivos al inicio del año escolar es conocer a nuestros estudiantes.

Esto es importante por varias razones. En primer lugar, es mejor que conocer a nuestros estudiantes, y cuanto más los conocemos más aprenderemos de ellos. Además, un entorno de aprendizaje dinámico y vigoroso se basa en las relaciones. Cuando creamos conexiones fuertes con nuestros estudiantes, creamos un ambiente de aprendizaje donde la toma de riesgos y el aprendizaje colaborativo pueden tener lugar. Por último, entre mejor  conocemos a nuestros alumnos, mejor podremos ayudarles en sus  experiencias de aprendizaje artesanal que responden a lo que son. Conocer a nuestros estudiantes es fundamental para la diferenciación real.

Me he ofrecido a darles seis ideas diferentes para conocer a nuestros estudiantes, una para cada una de las primeras seis semanas de la escuela, pero una vez que pasas la primera, no hay magia a la orden. Considere cada una como una idea que podría ayudar durante este tiempo fundacional del año.

Conoce el reto de las 6 semanas para lograr conocer a sus estudiantes.

Semana 1: Aprenda los nombres.

¿Hay algo más importante y básico que aprender los nombres de los estudiantes a principios del año?  Que sea su meta de tener todos los nombres aprendidos para el final de la primera semana. Hay un montón de estrategias prácticas para los nombres de aprendizaje: llevar etiquetas de nombre, jugar juegos de nombres, utilice nombres de los estudiantes sobre el mismo.

Semana 2: Defina los Objetivos.

¿Qué es lo que sus estudiantes esperan obtener de este año escolar? Pídales que compartan sus metas académicas y sociales para el año. Todos ellos pueden rellenar un cuestionario para que lo lean, o te pueden crear un tablón de anuncios donde cada estudiante comparte una esperanza personal  para el año.

Semana 3: Conoce a sus familiares.

Cuanto más sabemos sobre las familias de nuestros estudiantes, mejor comprendemos a nuestros estudiantes. Que sea una meta,  llamar a cada familiar en las primeras semanas. Comparte una observación positiva de su estudiante, y luego pida a los padres/tutores lo que usted debe saber acerca de su hijo para enseñar mejor a ellos. También puede hacer que los padres de familia llenen un cuestionario de las metas que le gustaría que sus hijos cumplieran durante el año académico. He hecho esto muchas veces, y es increíble lo mucho que se puede aprender

Semana 4: Actividad de  cumpleaños

Haga una lista de sus estudiantes con el fin de saber cuándo son sus cumpleaños (de menor a mayor) y busque el grupo de estudiantes que tienen todos los cumpleaños dentro de unos pocos meses de diferencia, casi cada clase tiene una. Este grupo suele marcar la pauta de desarrollo para el aula. Esta actividad ayudara a ganar amor por parte de sus estudiantes hacia sus profesores y como profesores podemos ir felicitando a sus estudiantes cuando estos a su vez cumplan años

Semana 5: Artefactos  Personales.

Invite a los estudiantes a compartir objetos personales simples que ayudan a mostrar sus intereses y pasiones. Esto puede ocurrir en un “Todo acerca de nosotros” tablón de anuncios, en un libro decorado para la ocasión, o en la pared de espacios personales donde cada estudiante publica sus trabajos, imágenes, u otros objetos pequeños con que se sienten identificados. Estos artefactos pueden servir como inspiración para escribir piezas narrativas personales, o, si se muestra por el aula, puede ser una forma divertida de jugar un juego de búsqueda del tesoro personal. Por supuesto, usted aprenderá todo tipo de información que le ayudará a las lecciones a los intereses de los estudiantes!

Semana 6: Una actividad para los profesores.

Tuve la suerte de asistir a un taller de, un educador que ayudó a remodelar la enseñanza de la alfabetización, y lo hizo esta actividad con nosotros. Es una gran prueba de fuego para lo bien que sabía nuestros estudiantes. Semana 6 es un buen momento para hacerlo por uno mismo! He aquí cómo funciona.

Crear una tabla de tres columnas en una hoja de papel o en una sencilla mesa / hoja de cálculo.

En la columna izquierda, escriba los nombres de sus estudiantes en el orden en el que te acuerdas de ellos. (Sólo esto solo es interesante. ¿A quién se acuerde primero? ¿A quién se lucha para recordar?)

En la columna del medio, anota una cosa positiva acerca de cada estudiante que no tiene nada que ver con el trabajo escolar. (Jenny le gustan los caballos. María vive con su abuela.)

En la tercera columna, coloque una marca de verificación si ha hablado con cada estudiante acerca de su conocimiento. Esto nos ayuda a reconocer lo bien que sabemos de nuestros estudiantes, y quizás más importante lo bien que saben que los conozco.

Para los estudiantes que luchó para recordar, como para los que no sabía tanto sobre ellos, hacer un compromiso de hablar con ellos en los próximos días.

Estos son, por supuesto, sólo algunas ideas. Hay un montón de otras maneras de llegar a conocer a nuestros estudiantes y construir relaciones positivas con ellos. ¿Cuáles son algunas otras ideas que han intentado? Compartir en los comentarios de esta entrada para que otros puedan aprender de usted.

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